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經典誦讀生暖香——淺談如何讓學生愛上古詩詞
來源:黃山日報  作者:王政權  日期:2020年01月10日  閱讀:

經典傳承千年文明,浸潤漫長人生。祖先們將自己的滿腹才華和熱血化成經典古詩詞,這些經典賜予語言以靈性,把能調動的語言,完美地鑲嵌在古詩詞中,那些被調動的詞匯,因為有了合適的位置,閃動出智慧的光芒,成為妙境。如何讓小學生愛上古詩詞?可以從以下方面入手。

給學生充足的時間誦讀

2017年9月,一年級的教材統一為部編教材,我正好教一年級語文。面對六歲多的孩子,他們的天真可愛,著實讓我喜歡,可對于古詩詞的誦讀,他們渾然不懂。針對孩子們的現狀,我制定了如下計劃:每周抽兩個晨讀時間,讓學生誦讀經典。每到周一和周三,我和學生一起大聲誦讀《三字經》,《三字經》語言平仄適當,讀起來朗朗上口,便于記憶。我先示范讀,讓學生認真傾聽,感悟語言文字的韻律美,然后再領著他們大聲誦讀,最后試著背誦。通過不斷嘗試多種形式的朗讀,如男女生對抗賽、小組比賽、小朋友之間的挑戰賽等,孩子們漸漸喜歡上了《三字經》,最后全班都能正確流利的背誦下來。背誦完《三字經》,我又帶領學生背誦其他經典古詩詞,我和家長共同見證了孩子們的成長。

開展百日誦讀活動。孩子們有了誦讀的欲望,我趁熱打鐵及時開家長會,把我的活動方案讀給家長聽,讓家長鼓勵孩子參加百日誦讀活動。同時給每人制作一張獎勵卡,貼在教室的墻上,每表揚一次,就畫一顆小星星,學期末以此評讀書之星。這樣,孩子們的積極性被充分調動起來,每個孩子都不甘落后,都想得到老師的表揚與認可。對孩子們的贊賞與鼓勵,點燃了他們的誦讀熱情,幾個月的時間,他們的讀背能力有了很大提升。

每周必備一首古詩詞

孩子們除了每天朗讀語文書上的精美文章和推薦書目外,我還讓他們每周背誦一首古詩詞。每周一的早晨,我會準時更換黑板右下角的古詩詞,這也是孩子們最盼望的時刻,我一邊寫一邊大聲朗讀,孩子們也大聲的和著。寫完之后,我逐字逐句分析給孩子們聽,我的剖析貼近生活,努力讓孩子們都能聽懂,都能感受到來自古詩詞那濃濃的生活氣息。

總之,優美的古詩詞,在課堂上不應該是靜止的,我們要讓學生體驗誦讀之快樂,感受詩詞文化之優美,要讓學生們都愛上古詩詞。

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